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朱悦宁的博客

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亲子阅读之:一样的世界 不一样的感觉——悦宁爸爸和孩子们交流艺术修养  

2013-05-26 22:43:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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4月26日中午11时50分,朱爸和朱妈在简单地吃过面条后,如约来到春意暖暖的育英学校三五班。

孩子们见到朱爸朱妈表现出了育英学子的礼貌,纷纷围过来热情地打着招呼。

当看到朱妈手中拎着一袋造型各异包装精致的巧克力的时候,孩子们眼中充满着期待。

这让朱妈和悦宁非常愉快。因为这是娘俩连夜手工赶制的成果。也许只为博取孩子们一笑。

 

朱爸或许在几百成人面前慷慨发言,热情洋溢。但这是他第一次面对四十多位十岁孩子讲课。

这竟让他颇有局促,难得的显出了他的紧张。

尤其是,他今天要和孩子们交流的是“艺术修养”问题。

 

十二点左右,钟老师开场说欢迎悦宁爸爸来给我们讲课,小朋友们就开始鼓掌起来。

 朱爸从教室墙上挂的赵易晨的画和黄山行的书法,适宜地地恭维了小朋友,赞扬了三五班浓厚的艺术氛围。

讲课从一个小故事的启迪——讲课从一个小故事开始。讲法国一个乞丐行乞时,诗人让彼浩靳给添了一句话:春天来了,可是——我什么也看不见。前后所得布施大不一样,提问开始:前后对比有何区别,小朋友们说春天来了,我们可以看得见,老盲人看不见,有的说句法上属递进形式,更有层次感,也对,小朋友想法真多,真开眼界了,三个小朋友回答,送出了三本艺术启蒙丛书。

  然后讲述 一句话的启发——文学与其它学科相比是没有用处的,但文学的最伟大之处,也许就在于它的没什么用处。当PPT一放到莫言诺奖获奖感言最后两句话时,马上就有人喊到,莫言讲的!呵呵,朱爸本来想在这个问题上考一考他们,谁知——白搭了!估计这问题可以难住很多大人,小屁孩居然学识如此广博,实在让人汗颜。

接着朱爸开始讲一个原理的启示——以任何行为总有其理论基础为衔接点,过渡到马斯洛的需求理论。从物质基础开始,往金字塔端自我实现需求发展。又回想我们这一代人小时候的物质基础不足以实现自己的爱好,感叹如今孩子幸福。问起他们为何学习,大都知是为自己,进一步再问为自己什么?

以此提问托出艺术修养的重要性,提出了朱爸的观点:一样的世界不一样的感觉!

又说到社会一些没有艺术修养的人,没有高雅爱好的人会有些什么现象,打牌,某某小朋友们脱口而出,爸爸有,或妈妈有。真是天真,童言无忌。

然后说到艺术的最终境界:穷则独善其身,达则兼济天下。以儒家孟子观点结束自己的观点。

最后提问小朋友结合现实生活中有什么现象是艺术修养有无的区别,思维还是有一定的局限性,毕竟没有丰富的社会经验!

当朱爸送出第六本书时,大都小朋友不认同这个同学的观点,以嘘声来表达,真是率真啊!

 

短短几十分钟,竟让朱爸朱妈收获颇多!

学到了一个知识:怎样做PPT。

感受到三五班的创新精神:请家长讲课。

见识到现代小朋友们的历害:从小培养,爱好广泛,知识渊博。

时代在变,新一代的人也在变化,倍感欣喜又觉压力沉重!

 

开始上课喽!

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孩子们听的入神!

瞧那小眼神!

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钟老师,也得跟我们混!

好吧,瞧你听的认真劲儿

暂且让你回到小学生

欢迎钟童鞋

嘿嘿。。。

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回答问题还有礼物啊!

而且这些问题还没有标准答案

可以自由发言

可以只谈我的观点

悦宁爸爸,看我这

我的答案和他们不一样

很有新意的!

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 怎么能让朱爸一个人在孩子面前表现呢?

朱妈和悦宁也不落后

准备制作巧克力

怎样?

有木有想吃

有木有流口水

有木有舍不得吃

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感谢育英三五班

感谢钟老师

因为这个平台

让家长们进一步了解

孩子们的能量

无穷大!

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